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2019北京市中考生物学科考试说明总结

来源:101教育网整理 2019-01-22 字体大小: 分享到:
  101教育小编获悉,有关2019北京市中考生物学科考试说明总结内容,以供大家参考。
  生物
  2019年北京市中考生物学科《考试说明》是以《义务教育生物学课程标准(2011年版)》为依据,以其规定的“课程目标”与“课程内容”为考试范围,明确指出了具体的考试内容和要求层次,通过试卷的题型、分数分配等体现2019年中考生物试卷的结构,调整部分“参考样题”,体现近几年考试改革对教学改革的助力作用。
  01
  调整部分考试内容的知识层次要求

  依据《义务教育生物学课程标准(2011年版)》要求,针对初中学生思维发展特点,结合生物学科发展方向,为促进学生理解能力、探究能力和问题解决能力的提升,促进学生科学思维发展,促进初高中学习的衔接,对“知识内容”体系进行部分调整。例如,将“能量来自细胞中有机物的氧化分解”的要求由Ⅱ级调整为Ⅰ级。
  02
  微调试卷的内容及分数分配

  为进一步优化试卷结构,结合各主题所包含概念的内涵及其承载的能力考查要求,对“试卷的内容及分数分配”进行微调。“生物体的结构与功能(知识内容主题1、3、4、5、8)”由“约25分”调整为“约30分”,“生命的延续(知识内容主题6)”由“约8分”调整为“约7分”,“生物与环境(知识内容主题2、7)”由“约10分”调整为“约6分”。


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