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2020阜阳市中考拟推行4+6+1模式

来源:101教育网整理 2019-09-27 字体大小: 分享到:

  阜阳家长一定要注意!101教育中考频道理解到,2020阜阳市中考拟推行4+6+1模式具体方案如下:

  教育的本质是遵循规律

  教育的本质是遵循规律。培养学生的核心素养,是遵循教育规律的重要体现。遵循规律办学应是教育工作者的自觉,不应以任何借口包括升 学率为理由去做违背学生成长规律的事。

  在教育硬环境普遍提高的当下,教育的竞争也越来越激烈,应试教育的味道变浓了、教育的同质化倾向也严重了。教育的意义在于未来,影响人的一辈子,教育的效果不能以分数来量化,其结果要很多年以后才可以显现。所以教育才会如此神奇,让人敬畏。因此,学校应以正确的教育观念和教育行为引 领家长和社会,以期形成正确的子女观、学校观、教育观。

  校长应有六个办学意识:全面育人意识、课程意识、质量意识、品牌战略意识、国际理解意识、教育信息化意识。

  中学生应具备七大素养:规则自律、协作爱心、自主自理、责任担当、爱好特长、选择规划、科学批判。比如,要让孩子养成阅读与运动的习惯。当阅读成为学生的一种习惯,他的人生注定有别样的格局以及出彩体验和成长。

  安徽省即将推出中考改革,目前有4+6+1、4+4+1两种。其中4+6+1,4是语数外+体育,6是政史地理化生,1是综合素质培养,折合成20分,加在总分中。4+4+1是去掉生物和地理。结合阜阳实际情况,我们将实行4+6+1。

  在核心素养落实上,广大教师在从事教研活动时,要在三个方面下功夫:转变观念,提高教师政治站位;更新结构上下功夫,教师的知识水平要开阔;提高技能,不仅是教学技能,还包括与学生的交流上。

  同时,要做到四个方面优化:课程优化,具体实践中,学科各自为战的情况比较严重,这不符合核心素养要求,应建立学科的共同体,同向同力;优化教学方式,目前教学方式比较单一,主张探讨式、情景式教学;优化教学环境,从备课、上课等方面按照精细化核心素养要求;优化阶段性考试,育人平台不仅在上课时,还要在考试中落地生花。

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