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2020初三中考作文辅导技巧运用

来源:101教育网整理 2020-01-17 字体大小: 分享到:

  背后的努力与积累都是自己的,101教育初中小编整理了2020初三中考作文辅导技巧运用内容,以供大家参考。
  2020初三中考作文辅导技巧运用
  一是难在写作时不知道该写些什么
  二是难在作文不知道该怎么写
  究其原因主要有三方面:
  一、积累不多
  是生活积累受其年龄限制,不够丰富;
  二、内容空洞
  受其知识基储阅读量的限制,文章内容干瘪,缺乏知识性和趣味性;
  三、缺乏理性
  是受其表情达意的能力及写作方法掌握较少的制约,使文章缺乏条理性。
  因此,我们家长必须改变,“讲”作文、“教”作文的做法,把解决作文题材作为突破口,把克服畏难情绪作为前提,把培养孩子的主动意识作为主线,从而全面提高作文水平。
  阅读是写作的基础,养成良好的阅读习惯,积累更多的语言材料语文学科不像自然学科那样严密,它始终离不开由量变到质变的过程。现代著名作家巴金对于背诵记忆的积累作用谈得十分直接,他说:“现在有多篇文章储蓄在我的脑海里了。虽然我对其中任何一篇都没有很好地研究过,但这么多的具体东西最少可以使我明白所谓‘文章’究竟是怎么回事。”这便是积累的很好体现,孩子的阅读积累也是同样的道理:读得多了,自然就会从各个方面得到提高。
  阅读包括两方面:
  一是阅读语文课本上的文章
  语文课本的文章是家长对孩子进行语文基本功训练的例子,要想使孩子学到更多的知识,并使其转化为能力,就必须加大阅读量。
  二是阅读课本以外好的文章
  古人云:“读书破万卷,下笔如有神”。可见阅读与写作的关系是密切的。
  阅读应养成良好的习惯:
  一是要把文章读懂乃至读熟,
  要明白作者是怎样运用语言文字来表达中心的,切忌走马观花,囫囵吞枣。读后应能记住文章的内容,知道其大概的意思。
  二是要养成“不动笔墨不读书”的习惯。
  读书时,不仅要善于把那些生动、优美的词语和精彩感人的片段摘录下来,还要勤于读书写心得等。只有引导孩子多读书,才能帮助孩子积累更多的语言材料。
  降低写作门槛,消除孩子的畏难情绪,题目要松绑,并要贴近孩子实际,鼓励写出真情实感,我们提倡孩子真实地做人,真实地思想,孩子在写作的艰苦劳动中,要随心所欲,爱写什么,就写什么,只要是积极奋进,健康向上的,都可以大写特写。”
  孩子由于不会作文,不免有畏难情绪,家长鼓励他们大胆写,发挥其想像,抒发其胸臆,会打消他们的畏惧心理,提前告诉孩子下次作文的范围和要求,让孩子事先收集必要的材料,文学巨匠茅盾说过:“伟大的作家,是以有史以来的全部智慧作为他们创作的准备的。”这样有一个充分的准备,做到胸有成竹,作文时自然就得心应手了,有时甚至可以允许那些作文基础差的孩子仿照范文写作,批阅作文时,要珍视孩子的劳动,尽量少作删改。
  要重视引导孩子在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力,一般来说,指出主要不足即可,要努力找出孩子作文中的闪光点来,另外还可以采用形式多样的批改方式,如孩子自批、孩子互批等,重在培养孩子的写作兴趣和自信心,避免挫伤孩子写作的积极性。
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标签: 初三 中考作文 辅导 技巧 (责任编辑:Queen)

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