初中试题
当前位置: 中考> 中考备考> 中考各科复习> 中考语文> 中考语文知识点

初三语文下册知识点:《鱼我所欲也》

来源:101教育网整理 2021-11-27 字体大小: 分享到:

  每天进步一点,一年后远远大于“1”,下面101教育初中小编整理了初三语文下册知识点:《鱼我所欲也》内容,以供大家参考。
  初三语文下册知识点:《鱼我所欲也》
  一、原文、译文和注释
  1.鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
  鱼是我所喜爱的,熊掌也是我所喜爱的,如果这两种东西不能同时都得到的话,那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。
  兼:同时进行几件事或具有几样东西。而,连词,表并列,不译。
  2.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
  生命是我所喜爱的,大义也是我所喜爱的,如果这两样东西不能同时都具有的话,那么我就只好牺牲生命而选取大义了。
  3.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
  生命是我所喜爱的,但我所喜爱的还有胜过生命的东西,所以我不做只为求利益而不择手段的事。
  甚,超过,胜过;故,所以;为,做;
  苟得,苟且取得,意思是只为求利益,不择手段。
  4.死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
  死亡是我所厌恶的,但我所厌恶的还有超过死亡的事,所以有的灾祸我不躲避。
  恶,厌恶;患,祸患;辟,同“避”,躲避。
  5.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
  如果人们所喜爱的东西没有超过生命的,那么一切可以得到生存的办法,什么手段不用呢?
  如使,如果,假使;莫,没有(什么);者,代指方法;
  凡可以得生者,一切可以得到生存的办法;何不用也,什么手段不用呢?
  6.使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
  如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么一切可以躲避灾祸的坏事,哪一桩不可以干呢?
  7.由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也,是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者,
  通过某种办法就可以得到生存,但有人不用,通过某种办法就可躲避祸患,但有人不去干这种事情,由此可见,他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西(那就是“义”),他们所厌恶的有比死亡更严重的事(那就是“不义”)。
  由是,通过某种办法;是,指示代词,指某种办法。
  8.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
  不仅仅贤人有这种思想,人人都有这种思想,只不过贤人能够使它不致丧失罢了。
  非独:不单,不仅。丧,丧失。之,代词,指“是心”。
  9.一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
  一筐饭,一碗汤,得到它便可以活下去,失去它就要死亡。
  箪(dān),古代盛饭的竹器;食,食物,指“饭”。
  羹(ɡēnɡ),带汤的汁肉。
  10.呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
  然而,如果你(轻蔑地)呼喝着给他(吃),过路的饥饿的人也不会接受;如果你用脚踢着(或践踏)给别人吃,乞丐也不愿意接受。
  与,给;行道之人,指过路的饥民。蹴:践踏。不屑:不愿意接受。
  11.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
  万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它,这万钟的俸禄对我有什么益处呢?
  钟,古代的量器。则,连词,表假设。
  辩,同“辨”,辨别。何加,有什么益处。
  以上是小编整理的初三语文下册知识点:《鱼我所欲也》内容,希望帮助大家复习,更多精彩内容,请关注101教育初中频道。

猜你喜欢

精品学习资料

扫描二维码注册领取

精选常考文言文考点,专注提升古文修养,更多学习资料尽在101辅导APP