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浙江金华六校2016届初三10月联考语文试卷及答案

来源:101教育 2021-04-27 字体大小: 分享到:

浙江金华市六校2016届初三10月联考语文试卷及答案由101教育网为各位考生整理如下,提醒各位考生及时关注和练习,预祝大家都能取得好成绩!更多2016中考资讯,敬请关注101教育网中考频道。

浙江金华六校2016届初三10月联考语文试卷及答案

一、语言积累及运用(25分)

1、根据拼音书写汉字,给加点字选择正确的读音。(4分)

诗人江河在静mì( )的深夜遥望星空,闪烁(A.shuò B.lì)的星星勾起了他“柔软”的温情与朦胧的憧憬(A.jǐn B.jǐng)。谁不愿意生活像诗一样浪漫,心灵像飞一样自由?只有经历过心灵劫难的人,才更能体会到这种诗意人生与精神自由的mí( )足珍贵。

2、古诗文名句默写。(8分)

⑴足蒸暑土气,                  。 ⑵ ,北斗阑干南斗斜。

                ,何日遣冯唐? ⑷过尽千帆皆不是,               

⑸只恐双溪舴艋舟,                。 ⑹ ,赢得生前身后名。

⑺羌管悠悠霜满地,                                

3、下列句子中加点词的意思不正确的一项是( )(2分)

A、尝与人佣耕( 尝:曾经) B、苟富贵,无相忘( 苟:苟且 )

C、由是先主遂诣亮(诣:拜访 ) D、性行淑均( 均:平 )

4、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)

A、未尝不叹息痛恨于桓灵也 苟全性命于乱世

B、安陵君其许寡人 皆刑其长吏

C、悉以咨之 是以先帝简拔以遗陛下

D、将军岂愿见之乎 将军宜枉驾顾之

5、名著阅读。(4分)

⑴下列三副对联,请任选一副,写出相应的人物姓名。(2分)

A、难得有心呼保义 可怜无人颂公明 B、一生风雪落荒草 半壁忠心飨天朝

C、满心草莽难剃度 一生屠戮终成佛

我选 (填序号),人物是 。

⑵下列各项中,对《简 爱》这部作品的故事情节叙述不正确的一项(2分) ( )

A、一天,罗切斯特外出,来了个吉卜赛人给客人们看手相,当轮到简时,她发现这个神秘人其实就是罗切斯特装扮的,他想借此来试探简的感情。

B、当时圣•约翰已准备去印度传教,他请求简作为他的妻子与他一同前往,但他坦率地告诉她,这并非因为爱她,而是因为钦佩她,想要她做他的助手。

C、婚礼前夕,简由梦中惊醒,发现了一个身材高大,容貌可憎的女人正在她房中对着镜子戴她的婚纱,然后把它撕成碎片。罗切斯特告诉简,那不过是她的幻觉。

D、一个叫梅森的陌生人有事要见罗切斯特,当晚梅森被住在三楼的神秘女人被咬伤,罗切斯特让简爱去给他请医生,从这件事以后,罗切斯特和简爱关系更密切了。

6、语言综合运用(5分)

2015年4月26日,当代著名诗人汪国真因病去世,可是他的这首《热爱生命》仍然回响在我们耳边。

我不去想,是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。

我不去想,能否赢得爱情,既然钟情于玫瑰,就勇敢地吐露真诚。

我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。

我不去想,未来是平坦还是泥泞,只要热爱生命,一切,都在意料之中。

(1)请你仿照《热爱生命》的句子,写两句话作为对诗人的纪念。

(3分)

(2)八(2)班要举行“纪念汪国真”综合性活动,请你为他们设计两项活动。

(2分)

二、现代文阅读(26分)

(一)(12分)

【材料一】

男人的大脑与女人的大脑并不完全相同。换句话说,人类的脑子可分为“男性脑”和“女性脑”两大类型,两者之间至少有三大差别:

首先是大脑结构。以脑中一种称为胼胝体的组织为例,女性大于男性,而胼胝体是沟通左右两半脑的桥梁,故女性左右脑之间的沟通较男性强。

二是大脑功能。女性大脑的成熟速度快于男性,如刚刚出生的女婴,其脑成熟程度比同龄男婴早4个星期,进入青春期后少女较少男早熟2~3年。

三是智力优势各有千秋。大多数男性左半脑“辛苦”而右半脑“闲置”,其优势主要体现在科学天赋与分析能力等抽象思维方面;而女性则是左右脑兼用,其嗅觉、听觉等感官功能、社交能力、语言表达、词汇掌握和精细手工操作等方面特别突出,故男女各有擅长。

这种差别可以追溯到远古,当时人类还处于洪荒时代,男性的主要职业是狩猎,故男性的大脑是 在适应狩猎的活动中逐渐发达起来的。他们的大脑为了判断猎物之间的距离而练就了空间和方向认知能力,因此天生就比女性方向感强;女性则受到生养子女、从事 家务、贤妻良母角色的影响,致使大脑的沟通交流能力特别发达,因而细致、敏感,能够通过察言观色来了解对方的心理,直觉灵敏,善解人意。

【材料二】

你大概意识不到,当我们看一个物体的时候,正常人的大脑两个半球都参与了活动,而且它们分工明确。假如用树木和森林来形容,那么右半脑“见”的是树木,而左半脑“见”的是森林。合起来,正常人“既见树木,又见森林”。一旦左半脑损伤,人就“只见树木,不见森林”;如果右半脑损伤,人就“只见森林,不见树木”。

大脑是人体最重要的器官, 同时也是最为复杂的器官。科学家虽然一直对人类大脑进行研究, 可仍未完全了解它,仍有很多秘密等待他们去发现和解答。

【材料三】

半个世纪以前,科学家们认为,一个人超过6岁时大脑就 停止发展。而到了20世纪80年代,这一传统观念受到挑战。美国科学家研究发现,3~6岁时,大脑灰质主要在前脑部增多,这个区域与人的行为组织和计划能 力以及精力的集中能力有关,而在6~12岁,则主要在后脑部增多, 该区域与人的感情和语言能力以及空间的判断力有关,这就是人过12岁以后学习语言感到困难的原因。同时,他们认为人脑的可塑性极大,只要条件允许,可以在 相当大的程度上对脑进行不同程度的重塑,因而成年人的大脑皮质同样具有可塑性。

现代科学提醒我们:大脑随人一起成长,人的智力成长可以一直持续到八九十岁,也就是说,健康的人在一生中只会越来越聪明。 (选文摘自《科学大众》等杂志,有删改)

7、请分别概括三则材料说明的内容。(3分)

【材料一】 【材料二】 【材料三】

8、如果说图A是正常人使用大脑所见,那图B是哪一个半脑所见?请结合“树木”与“森林”的含义,说说你的理由。(3分)


图A 图B

9、对文章的理解和分析不正确的一项是( )(3分)

A、在阐述男女之间大脑功能的差别时,主要采用了举例子的方法,具体而又形象。

B、大多数男性右半脑“闲置”,而女性左右脑兼用,说明女性智力优势比男性大。

C、 “最重要”“最为复杂”,分别从性质与结构两方面强调了大脑的不可替代。

D、人过12岁以后学习语言感到困难,主要是因为后脑部的大脑灰质停止增多。

10、联系选文,说说你对下面一则新闻的看法,并阐述理由。(3分)

2015年,南京市人民中学将恢复南京市汇文女子中学的校名,届时将只招收女生。

——《现代快报》(2014年4月3日)

(二)一场流泪的宴席(14分)

王晓静

(1)那一年师范毕业后,我在一所学校担任班主任。班里有个男孩引起了我的注意。他进班时的成绩是第一名,但总是低着头走路,看上去自卑落寞。每到中午放学时,同学们都争抢着涌向食堂,只有他静坐着看书,好像一点也不饿的样子。有次我故意把教案忘在讲 台上,在外面踱了十几分钟后回到教室,偌大的教室里只有他一个人。他一见我进来慌得赶忙把手放进桌斗。我装作没看见的样子若无其事地说:“看我这记性,教案忘带了。”他正咀嚼着食物红着脸朝我笑笑,赶紧埋下了头。我快步走出教室,眼眶不由得酸了。我刚才看得清清楚楚,他左手一袋榨菜,右手一个馒头,十几岁 正长身体的男孩,整天吃的就是这些啊!

(2)我找到学生入班时填的家庭情况表,他的表里,亲人一栏赫然写着爷爷奶奶的名字,家人工作栏里写着务农。“他的父母呢?难道他是个孤儿?”男孩苍白的面容一直在我脑海里旋转,我的心渐渐地变得柔软,又有些许疼痛。

(3)那时住在教师公寓里的我每天都自己做饭,有时候就喊他过来一起吃。刚开始,他怎么都不肯,满脸都是羞涩不安。我劝慰他说:这是对优秀生的奖励,只 要在班里考第一名的学生都有这个待遇。我知道以他的资质会一直稳居第一。果然,他学习更努力了,不仅在班里一直是第一名,在年级里也遥遥领先。慢慢地,他 不再那么拘谨了,有时还会早早来,帮我洗菜切肉。而我为了他的自尊心,没把这事告诉任何人。

(4)高考结束了,那个暑假,他在县城的一家饭店打工。有次我经过那个饭店,看到他正满头汗水地端着一摞盘子疾步走过,身上那件泛白的背心像水洗了一样湿嗒嗒的。我背过脸去,心里酸痛不已,生活的重负不该早早地压在这个年少的孩子身上啊。

(5)通知书下来时,他飞奔着来找我,兴奋地说:“老师,我考上了!”我激动地站了起来。我知道,那个大学是他的梦想。他忽然说:“老师,今晚我想请你去‘一品阁’吃饭,你一定要来啊。”他眼巴巴地看着我,眼里满是真诚的感情。我脑海里马上浮现出他在饭店里大汗淋漓的样子,那是他的血汗钱啊!更何况, “一品阁”是我们这儿较高档的饭店,我怎么忍心花他辛苦挣来的钱?我不顾他的哀求,果断拒绝了。

(6)他大概看出了我的坚决,低着头默默地走了。那清瘦的背影写满了失落和难过,他微微驼着的背好像承载着什么沉重的负担,走得很慢很慢。

(7)我呆呆地坐着,脑海里满是他的背影。忽然,我明白了,他不能承受的是我这三年对他的关心。这一蔬一饭之恩对我来说不算什么,毕竟单身的我经济上还算宽裕,但对于他来说,他必须要报答,不管是什么形式。而我却剥夺了他的权利,所以这种不能回报的恩情才会压得他直不起腰来。

(8)我马上冲出去,朝着他喊:“晚上我们去吃饭!”他回过身,远远地,我看到他的笑容在风中瞬间绽放,从没见他笑得那样灿烂过。

(9)那顿饭我和他都喝了点酒,一向内敛寡言的他,话变得特别多。我当时脑袋晕晕的,记不清他说了些什么。只清楚地听到,他说他早就知道:我说的奖励制度只是个借口,是为了能让他吃好饭。他的父母早亡,这是他第二次感受到家人之外的温暖。

(10)那是我吃过的最辛酸疼痛的谢师宴。它让我触摸到一个少年坚韧而善良的心。他伏在桌上一直哭,我抚着他抽动的肩膀,忍不住也掉下了泪,那是疼痛的 泪,欣慰的泪,也是幸福的泪。我相信,懂得感恩的他怀抱着这份温暖即使遇到再多的风雨,也会微笑着走下去。善良已如种子播撒在他年轻的心中,并发芽开花, 一派鸟语花香。他不会再觉得凄苦,因为心中有爱的人是不会感受到尘世冰冷的。

(选自2014第8期《微型小说选刊》)

11、文章主要写了几件小事?请用简洁的语言概括。(3分)

12、结合语境赏析文中划线的句子,分析其表达效果。(3分)

那清瘦的背影写满了失落与难过,他微微驼着背好像承载着什么沉重的负担,走得很慢很慢。

13、文中写了“我”与“学生”之间的一段情谊,请任选一个人物分析其品质。(3分)

14、第二段在文中有什么作用?(2分)

15、我们在生活也会遇到像文中学生的老师——“我”,对于生命中的贵人,我们会永生不忘,

请简要说说感动你的一个故事(30字左右)。(3分)

三、古诗文阅读(14分)

(一)(4分)

相见欢

朱敦儒

金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。

注:靖康之难后,作者朱敦儒南渡,作此词。 中原乱:指公元1127年(宋钦宗靖康二年)金人侵占中原的大乱。倩:请。

16、词上片的景物描写营造出了怎样的意境,有什么作用?(2分)

17、整首词抒发了作者怎样的情感?请作简要分析。(2分)

(二)(10分)

明 末高邮①,有袁体庵者,神医也。有举子举于乡,喜极发狂,笑不止,求体庵诊之,惊曰:“疾不可为矣,不以旬数矣子宜急归迟恐不及也。若道过镇江,必更求何 氏诊之。”遂以一书寄何。其人至镇江,而疾已愈,以书致何。何以书示其人,曰:“某公喜极而狂,喜则心窍开张而不可复合,非药石③之所能治也。故动以危苦 之心,惧之以死,令其忧愁抑郁,则心窍闭,至镇江当已愈矣。”其人见之,北面再拜而去。吁!亦神矣。 (节选自《广阳杂记》)

【注】①药石:治病的药和石针,也泛指药物。

18、用?

18、用“/”为下面的句子断句(限断二处)(2分)

不以旬数矣子宜急归迟恐不及也。

19、对句中加点词的解释不正确的一项是( )(3分)

A、以书致何(书信) B、子宜急归(适宜)

C、其人至镇江(到达) D、何以书示其人(给……看)

20、翻译下面的句子。(2分)

喜则心窍开张而不可复合,非药石之所能治也。

21、袁体庵神医的“神”体现在哪里? (3分)

四、写作(50分)

22、 “那微笑,给了我 ”

请先在横线上填上适当的词语,形成完整的题目,然后写一篇不少于600字的文章。

浙江金华六校2016届初三10月联考语文试卷答案

一、语文知识积累(25分)

1.(4分)谧 A B 弥

2.(8分)⑴背灼炎天光 ⑵更深月色半人家 ⑶持节云中 ⑷斜晖脉脉水悠悠 ⑸载不动许多愁

⑹了却君王天下事 ⑺人不寐,将军白发征夫泪

3.(2分)B

4.(2分)D

5.(4分)⑴选A(宋江) 选B(林冲)选C(鲁智深)

⑵(2分)D

6.答案不唯一(1)题3分。示例:是男儿总要走向远方,走向远方是为了让生命更辉煌(2)题2分示例:①讲述事迹缅怀诗人②诵读诗歌悼念诗人

二、(一)7.(3分)人脑有男女之别 人脑有左右之分 大脑可以重塑

8. 左半脑 因为从图B来看,只有整体感,而却少了细节,符合【材料二】所说,右半脑损伤,人就“只见森林,不见树木”。(判断1分,理由2分)

9.(3分)B

10. 我赞同设立女校。首先,大脑具有可塑性,后天针对性的教育就很有必要。其次,大脑有“男性脑”和“女性脑”之分,女性有自己的优势,也有不足,单设女校可以进行针对性的教学,促进女生全面发展。(答对一点得2分,答对两点得3分)

(二)11. 1.我发现班里一个男孩中饭时就一个人在教室啃馒头榨菜。

2.我以奖励的方式让他到教师公寓吃饭。

3.高考结束,学生通过打工挣钱请我去“一品阁”吃饭。

12 :(1)运用比喻的修辞,生动形象地写出因我拒绝他的邀请后他失落难过的沉重心情。

13 :我:一位充满爱心,关心学生、尊重学生、教育方法独特的老师。

学生:既自卑又自尊心,强坚韧善良、知恩图报。

14 :交代学生家境贫困,是个孤儿的情况,为下文我以奖励的方式帮助关照他的生活做铺垫。

15 :略。

三、(一)16. 上片写登楼所见的无边秋色,夕阳流水,营造出清冷萧条的意境,抒发了因山河残破而悲凉抑郁的心情。

17. 前面直抒胸臆,表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨;后面用拟人的方法,请托“悲风”把泪吹过扬州去,含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。(前或后,答一半,意思对即可)

(二)

18.不以旬数矣/子宜急归/迟恐不及也。

19.B

20.高兴到极点心窍就打开了,却又不能关闭,这不是用药能治的。

21.了解病人的病因,对症治疗。不用药物治疗,而是用精神疗法。能够预知病情痊愈的时间。

四、22略

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